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EDITORIALES

La SEP afecta los avances educativos de Tamaulipas

Fecha : 2019-11-14

Por Ciriaco Navarrete Rodríguez

PODER POLÍTICO



Esta vez hare referencia a mis personales experiencias, con la finalidad de evidenciar los avances logrados en materia educativa de México y del mundo entero, desde que me incorporé a la docencia en la ciudad y puerto fronterizo de Nuevo Laredo, Tamaulipas, donde ingresé como cofundador de la Escuela Primaria -Eva Sámano de López Mateos- h así fu como debuté como profesor de ese nivel educativo, a partir del día uno del mes de diciembre del año de 1963.

Más tarde, en el año de 1967 me incorporé al nivel de Educación Media, y también participé como cofundador de la -Escuela Secundaria Federal Belisario Domínguez- la cual la iniciamos, un grupo de docentes que contribuimos para sostenerla en su calidad de escuela particular, en espera de lograr incorporada a la SEP, donde finalmente alcanzo el registro de Secundaria Federal.

Tiempo después, en el año de 1972, ingresé a laborar en el nivel de Educación Superior, al haberme incorporado a trabajar como docente en la Escuela Normal Urbana Federal Cuauhtémoc, también en Nuevo Laredo, Tamaulipas, y para entonces ya me había titulado como maestro en Ciencias Biológicas, egresado de la Escuela Normal Superior

de la Ciudad de México, donde hice mi estudios en Cursos Intensivos de Verano, entre los años de 1965 y 1971.

Como dato anecdótico, y modestia aparte, me permito relatar que obtuve un diez de calificación en el examen general de admisión a la referida Escuela Normal Superior, en el cual, presentamos ese examen de admisión, poco más de 1500 aspirantes que deseábamos ingresar a los Cursos Intensivos del verano de 1965, pero fuimos 40 compañeros los que alcanzamos esa calificación, en un franco empate.

Ese éxito, por razones obvias, para mí es inolvidable, pero lo logré cuando sólo tenía 24 años de edad, y como se trató de un examen de admisión de cobertura nacional, su significado es muy importante, desde el punto de vista académico, lo cual, incluye el aspecto cognoscitivo y el cognitivo.

Lo cognoscitivo es el conjunto de conocimientos acumulados por las personas en general, y la parte cognitiva, se refiere a los niveles de inteligencia de cada ser humano, sin embargo es conveniente aclarar que quienes logramos mayores volúmenes de conocimientos, son las personas que tienen mayores oportunidades de aprender.

Es obvio que las diferencias son muy marcadas cuando comparamos a los estudiantes campesinos, con los de las áreas urbanas, lo cual, es muy notorio entre los estudiantes que migran del campo a las ciudades, y es en el contexto escolar y en el social, donde se encuentran las más notorias diferencias particularmente lingüísticas, porque a partir de las cuales se posibilita la comprensibilidad del vocabulario usado.

Esas dificultades de comprensibilidad demuestran una consecuencia más de la pobreza cultural que prevalece, no solamente en México, sino que también se encuentra en todas las naciones subdesarrolladas del mundo, las cuales carecen de democracia verdadera, y por ese motivo privilegian el crecimiento de la pobreza en todas sus formas y modalidades.

Eso no sucede en las únicas siete democracias del planeta, como lo son, según su orden de poderío económico y financiero, los Estados Unidos de América, Japón, Alemania, Canadá, Francia, Italia, y el Reino Unido de la Gran Bretaña, integrado por Escocia, Gales, Irlanda del Note e Inglaterra.

Desde luego que también es notoria la influencia negativa de los migrantes, que en su totalidad, llegan procedentes de las 183 naciones subdesarrolladas, entre las que se encuentran muchos millones de mexicanos, cuyas remesas millonarias de dólares, erróneamente son motivo de orgullo de los presidentes mexicanos, cuando en realidad, les debería dar mucha pena.

Esa pena se debe a que siendo vecinos de la nación madre de la democracia verdadera, como los son los Estados Unidos de América, nuestros gobernantes nacionales se han negado a recuperar las normas constitucionales que prevalecieron el día 30 del mes de abril de año de 1917, porque a partir del uno de mayo del mismo año, entró en

accidentado vigor la Constitución empobrecedora que fue redactada por el Congreso de Querétaro.

Y si digo que esa Constitución regresiva entró en accidentado vigor, se debe a que tanto el presidente Carranza, como Obregón, Calles, Ortiz Rubio y Abelardo L. Rodríguez, fueron eminentemente maderistas, y siempre pretendieron derogar a la Constitución de Querétaro, pero como no lo logaron, cuando arribó el general Lázaro Cárdenas a la Presidencia de México, como era eminentemente zapatistas y bolchevique, de inmediato puso a esa Constitución en pleno vigor, y desde entonces padecemos el proceso de empobrecimiento popular permanente, mientras la cúpula gubernamental y sus cómplices se llena las alforjas de millones de pesos y hasta de dólares.

Y como el gobierno actual de López Obrador sigue navegando en el mar de la antidemocracia, los que conformamos el pueblo mexicano, no tenemos esperanzas de abandonar el empobrecimiento creciente que estamos padeciendo desde que el general Lázaro Cárdenas arribó al poder presidencial el día uno de diciembre del año de 1934.

Ese centralismo gubernamental es muy empobrecedor, tanto en lo jurídico, como en materia de paz social y de gobernabilidad, y de esa manera se impide el desarrollo integral de la industria y del comercio que son las fuentes que podrían garantizar el crecimiento de la riqueza, porque solamente de esa manera es posible fortalecer el poder de compra y el financiero, tanto gubernamental como popular, a efecto de que sea posible financiar satisfactoriamente nuestra existencia, y de esa manera sería posible financiar la educación tanto pública como privada, y la SEP, ya no afectaría la educación de los Estados del país.

Facebook: Ciriaco Navarrete Rodríguez E´mail: ciriaco_mexico@hotmail.com …. Ciriaconavarrete_1941@yahoo.com.m
 


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